Toetsen en opdrachten na ChatGPT
Opdrachten zo ontwerpen dat ze nog steeds leren meten, ook nu elke leerling een AI-assistent op zak heeft.
Het werkstuk thuis, de samenvatting, het verslag: veel vertrouwde opdrachten zijn met AI in een paar minuten ‘klaar’. Dat vraagt niet om strengere controle, maar om slimmer ontwerp.
Waar het over gaat
- Eigen opdrachten testen: wat doet AI ermee?
- Waarom AI-detectors geen oplossing zijn
- Opdrachten herontwerpen: proces zichtbaar maken, mondelinge onderdelen, AI bewust inzetten
- Heldere afspraken met leerlingen
Voor wie
Secties, docententeams en docenten in het hoger onderwijs.